11月23日上午，武汉大学文学院教授陈文新教授应邀走进青年学者学术沙龙，为我院部分师生带来精彩讲座《学术理念与学术方法》。陈教授以一贯的谦虚审慎、特有的亲切自然，赢得了师生们的阵阵掌声和强烈共鸣。

“所有的研究方法和研究理念，都只在具体条件下才是合适的、管用的，没有放之四海而皆准、对所有人都管用的方法或理念。”“每个人都可以按照自己的兴趣和天分来做。今天讲的学术理念和学术方法，实际上也只是我个人在特殊的年代里边、特殊的背景之下，持有和选用的一些学术理念和方法。”从对“六经皆史”、“一切历史都是当代史”的解读出发，陈教授着重阐明理念方法的特殊性，旁征博引，系统介绍了他对“辨体研究”、“同情之了解”、“阐释循环”三方面的学术体会。

“辨体”基于强烈的尊体意识，要求从身份意识、题材选择、风格定位、叙述语调等层面把握不同文体特点和差异。在借鉴西方理论的同时，尤其应注重中西会通，注意中国古代文论对于辨体的兴趣。“同情之了解”关注社会文化背景、作品背后的价值观念和作家心理状态等内容。在作价值判断之前，应站在古人立场上看待问题。“阐释循环”主要涉及材料与观点、史实与理论的辩证关系。学术研究应做到不泥于陈规、不偏向一隅。

在交流互动环节，师生踊跃发言，就“阐释循环”的理论内涵、《红楼梦》的海外接受、西方学术方法的借鉴意义等问题向陈老师请教。陈老师结合个人的学术体验，一一细致作答。本次讲座不仅让大家对学术理念、学术方法有了进一步认识，也对慎终如始的学术态度有了更深的理解。（文：许虹 /图：张奕）