11月14日晚，中国社会科学院文学所刘宁研究员莅临文学院，为我院师生带来了一场名为“韩柳之争的文学与思想史意义”的讲座，本场讲座由于亭教授主持。

刘宁老师选择这个题目是希望从“韩柳之争”的角度，窥视在中国文化传统中十分重要的古文之意义。刘老师分三个角度讲述了韩柳之间的差异。第一，对古文意义的认识。对于韩愈来说，古文是内在的，提升修养的；对于柳宗元来说，古文是锻炼思辨能力的。第二，对“师道”的认识。韩愈使“师”作为士大夫独立的文化形象存在，他的《师说》是荀子《劝学》之后写老师的大文章；柳宗元则力避师名。第三，取法前代艺术的方式。韩愈常能深得前代作家家法，其文常可见出前代作家个性化风格与表现手法的影响；柳宗元的作品虽广泛继承前代艺术成就，却难以鲜明地看到前代作家个性化的影响印记。

刘老师特别强调，比较韩柳，绝不是要分出高下，而是为了理解他们的差异，从而理解中国古文传统的丰富性以及更加深刻的内容。

最后，于亭老师对讲座进行了总结，并借刘老师演讲的内容告诫同学：谈高下不如谈差异；读常见书，做大学问；创新在于力避俗见。